IPE-MidMed - InterProfessional Education of Midwifery and Medical Students

Im interprofessionellen Lehrprojekt „IPE-MidMed – InterProfessional Education of Midwifery and Medical students“ unter Leitung von Frau Prof. Dr. Zyriax werden Studierenden der Medizin (iMED) und der Hebammenwissenschaft (iMID) seitdem SoSe 2022 in longitudinalen Strängen in den Austausch gebracht. Die interprofessionellen Lehrveranstaltungen finden einmal pro Semester an einem ausgewählten Tag unter Beteiligung von sechs 2nd Tracks (Praktische Medizin in der Geburtshilfe, Pädiatrie und Kinderchirurgie, Bedeutung der Genetik in der Pränatal-, Kinder- und Jugendmedizin, Präventive Medizin, Kardiovaskuläre Medizin, sowie Psychosoziale Medizin und Versorgungsforschung und Digital Health) statt. Projektziel ist die Förderung des berufsübergreifenden Denkens und Handelns sowie das Verständnis für die Bedeutung der Interprofessionalität. Zum Zeitpunkt Dezember 2024 haben mittlerweile 455 Studierende teilgenommen (iMid: n = 203, iMed: n= 252). Organisatorische Anpassungen und vertiefte geburtshilfliche Fallbeispiele tragen im weiteren Verlauf dazu bei, die erprobten Lehrveranstaltungen zu etablieren, die Teilnahmerate beider Professionen zu fördern und das Interesse an weiteren interprofessionellen Lehrformaten auszuloten. Die Evaluationsergebnisse weisen auf eine hohe Zufriedenheit der teilnehmenden Studierenden hin.

Das Projekt wird im Rahmen von zwei Promotionsvorhaben (Tandem Medizin und Hebammenwissenschaft) mit Unterstützung von Frau Dr. Mohr (Prodekanat für Lehre) wissenschaftlich begleitet und durch eine Hochschulumfrage zum aktuellen Stand der interprofessionellen Lehre in Deutschland, der Schweiz und Österreich ergänzt. Studienergebnisse wurden auf folgenden Kongressen präsentiert: 17. Deutscher Hebammenkongress in Berlin (Mai 2023), Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung in Osnabrück (September 2023), Lübecker interprofessioneller Perinatalkongress (LiP) (September 2023). Im Rahmen des Lübecker interprofessionellen Perinatalkongresses (LiP) 2023 wurden die beiden Doktorandinnen für das Projekt mit dem ersten Posterpreis in Höhe von 500€ ausgezeichnet. Die Publikationen finden Sie hier und hier .

Bei Fragen zum Projekt wenden Sie sich bitte an: Caroline Johanna Agricola oder Felix Alexander Neumann
Hebammenwissenschaft – Versorgungsforschung und Prävention

Studierende und Auszubildende von GESUNDheitsberufen und der HUMANmedizin im interprofessionellen Kompetenztraining

Interprofessionelles Lernen als Grundstein einer guten Ausbildung braucht adäquate Lernumgebungen. Wir haben daher seit dem Wintersemester 2016/17 interprofessionelle Lerneinheiten durchgeführt, an denen Studierende der Medizin, Auszubildende der Gesundheits- und Krankenpflege sowie Studierende der Physiotherapie am Universitätsklinikum Hamburg Eppendorf teilnehmen konnten.
Mit der Integration von interprofessionell geplanten und interprofessionell sowie interdisziplinär durchgeführten Lerneinheiten wird das Ziel verfolgt, einen wegweisenden Beitrag für die Professionalisierung der Kommunikationskultur in Kliniken und damit für die Verbesserung der weiteren Zusammenarbeit sowie der gegenseitigen Wertschätzung beteiligter Professionen zu leisten. Zudem findet eine Erweiterung der inhaltlichen Wissensvermittlung durch gegenseitiges Vermitteln berufsspezifischer Inhalte statt. Neben Entwicklung und Durchführen der eigentlichen Lerneinheiten wird das Projekt wissenschaftlich begleitet.
Bei Fragen zum Projekt wenden Sie sich bitte an: s.mohr@uke.de